1、疫情期间网络授课的优点 不需要聚集人员，减少感染风险 新型肺炎的疫情不容忽视，避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段，这一点和在学校教学是有根本区别的。
2、网络不够畅通。网络教育的前提是基于网络，目前一些地方还存在无网或信号不强的情况，使用流量时候，信号传输延迟时间过长。2，教学效果取决于教师。
3、我认为线上教育对于孩子的学习来说是利大于弊的，我们应该理性看待线上教育的教育方式。
4、网络直播授课既保障了学生的学习进度，又防止疫情扩散，符合国家在疫情期间的政策。
5、接下来我就说说这样上课都有什么利弊。不用聚集。采用这样的授课方式最大的好处就是不用聚集，这样能够保证学生在家学习，不然是会影响到学生的正常学习，不能因为疫情的缘故导致学生的进度跟不上。
6、网课质量参差不齐虽然说网课比较方便，但是网课的授课老师我们却不好甄别。在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听没听进去、听进去多少，谁知道啊。
1、小。口罩的价格弹性是小的，在疫情前口罩属于非生活必需品，它的需求弹性较大。在疫情发生以后，口罩变成了生活必需品，它的需求弹性则变小。
2、然后，结合弹性理论，分析口罩价格变化对消费者和生产者的影响。例如，对于消费者来说，如果口罩价格下降，那么对于口罩的需求可能会增加，这可能会导致更多的消费者购买口罩以保护自己。
3、供需关系失衡。新冠肺炎疫情发生以来，口罩需求量激增，而供应量未能跟上，导致供需严重失衡，价格因此上涨 商家涨价心理。
4、疫情发生前，口罩价格基本是稳定，而甚至很多时候药店的口罩价格是固定的。发生之后呢，价格提高。
1、北京市民刚囤货就收到蔬菜保障包，疫情下北京和上海形成了首先是保障物资的对比，其次是物流运输的对比，再者是政策管控的对比，另外是疫情防控效果的对比。需要从以下四方面来阐述分析疫情下北京和上海形成了哪些鲜明的对比。
2、同样作为一线城市，上海和北京两地都已经形成了鲜明的对比，在上海当地疫情爆发时期，第一时间想到的是上海当地的经济发展。而在北京当地一旦发生了疫情，首先想到的就是居民的安全，督促着居民随时随地的做核酸检测。
3、“菜很新鲜”，高女士表明，“蔬菜包里有圆生菜、红萝卜、马铃薯、柿子椒、青瓜、番茄、白菜，也有一袋子桔子苹果和牛奶，少人得话够吃好几天了”。
4、北京市民刚花7千囤货就收到保障包，北京现在的疫情其实并不怎么严重，目前进行又一轮的核酸检测只不过是为了能够更加谨慎地对待新冠疫情而已，这也是为了有效切断新冠病毒的社会传播途径。
